"Удивительное это явление - династии педагогов! Люди, связанные родственными отношениями, выбирают одну и ту же профессию. Что это: гены, «зов крови», дар учить, переданный по наследству? Или нечто полученное свыше, определяющее судьбу?".
Это строки из рассказа о своей педагогической семье учителя начальных классов учебного корпуса №2, классного руководителя 3Б класса, Комиссаровой Елены Павловны. Предлагаем его вашему вниманию.
«Учитель - это высокая миссия, предназначение которой - сотворение и самоопределение личности, утверждение человека в человеке! Профессия учителя чем-то сродни артисту: он выступает перед классом, увлекая учеников новым знанием, представляя свой предмет. Преподаватель должен достучаться до сердца каждого ученика, следить за тем, чтобы в работе принимал участие весь класс. Главная задача учителя - научить детей мыслить. Под крылом таких педагогов вырастают настоящие таланты, и очень часто на протяжении последующей жизни ученики поддерживают добрые дружеские отношения с теми, кто помог им стать личностью, открыть в себе способности, подготовил к взрослой жизни».
Перелистываю страницы своего детства и понимаю, насколько с самого раннего возраста мне была близка профессия педагога. Именно мои близкие научили меня восхищаться учительским трудом. Поэтому вопрос о выборе профессии был однозначен - учитель!
Долгие зимние вечера превращались в мини-педсоветы, на которых делились опытом, советовались и принимали решения. Играя с подружками, я всегда выступала в роли учителя, давала уроки, проверяла тетради, ставила оценки в журнал. Так с самых детских лет я понимала, что педагог - это не профессия, это зов сердца.
Началась история нашей династии с моей бабушки по маминой линии. Февралева (Головкина) Елена Владимировна окончила факультет естественных наук.
Далее по ее стопам пошла и моя мама, Груданова (Февралева) Евгения Евгеньевна. Она окончила с отличием Тульское педагогического училище №1, затем поступила на 3 курс Тульского педагогического института имени Л.Н. Толстого. За свою жизнь на одном месте работы, начиная с 1987 года, она была председателем профкома учащихся Тульского педагогического училища №1 и Тульского обкома профсоюза работников народного образования и науки, воспитателем общежития, преподавателем и заместителем директора по воспитательной работе.
Учительская профессия стала для нее делом всей жизни. Целеустремленностью, верой в свои силы, справедливостью и добротой, ответственным отношением к судьбе каждого студента она завоевала авторитет среди студентов, родителей и коллег.
За долгий и добросовестный труд получила звание «Почетный работник среднего профессионального образования РФ». Для меня мама всегда была примером интеллигентности и творчества. В трудовой книжке я увидела благодарности за добросовестную работу за долголетний и безупречный труд: почетная грамота министра образования ТО, министра молодежной политики ТО, Департамента и Администрации ТО, Департамента образования и Высшей школы ТО, Правительства ТО, Департамента развития профессионального образования Минобрнауки России, Председателя Российского союза молодежи и др.
Мама добрая, но строгая и справедливая. Материнский пример добросовестного, творческого, бескорыстного труда был всегда перед глазами. Казалось, что иначе жить и невозможно.
К большому сожалению, в 2020 году мамы не стало. Выпускники, нынешние студенты и коллеги вспоминают маму с теплотой и уважением. Грустная дата... но осталась память… я всегда вспоминаю о маме с улыбкой и со слезами на глазах, потому что добрее человека я не знаю, несмотря на пережитое, она никогда не жаловалась на судьбу. Судьба учителя трудная, но счастливая.
Быть учителем - нелегкая задача. Быть хорошим учителем - это счастье и для учителя, и для учеников, потому что из любви к предмету прорастает любовь к тем, кто этим предметом овладевает. И ученики в знак благодарности за труд, за интерес, за соотверженность платят тем же - любовью. Счастливы те, у кого были в жизни такие учителя. Мне посчастливилось быть ученицей, студенткой и дочерью этого прекрасного, талантливого, незабываемого человека. Моя мама любила свою работу, постоянно занималась самообразованием, всю свою жизнь она училась и за это время получила два высших образования, один из них снова «с отличием».
Именно благодаря моей маме я успешный учитель, ни на минуту не пожалевшая, что выбрала такую стезю. Еще в детстве моим желанием было стать учителем. Я впитала в себя атмосферу творчества, сотрудничества между студентами и моей мамой, я чувствовала, как ее уважали и любили студенты, внимания моей мамы хватало не только мне, но и ее воспитанникам. Ту же атмосферу почувствовала, и я в 2008 году на преддипломной практике в 3 лицее г.Тулы. Тогда я окончательно убедилась в правильности своего выбора, потому что школьный мир - это мой мир, мое счастье, мое призвание, мои корни. После окончания Тульского педагогического колледжа №1 я поступаю заочно в университет и прихожу работать в общеобразовательную школу, где и работаю по сей день. Мне досталось от семьи в наследство умение общаться с людьми, направлять их на правильный жизненный путь, зажигать в них искорки любознательности, творчества, стремления к чему-то высокому.
Удивительное это явление - династии педагогов! Люди, связанные родственными отношениями, выбирают одну и ту же профессию. Что это: гены, «зов крови», дар учить, переданный по наследству? Или нечто полученное свыше, определяющее судьбу? Невозможно стать учителем, просто следуя по стопам родителей, на то необходимо величие души!
Я уверена, все это не случайно, наша династия педагогов будет расти, как говорится в стихотворении Азизовой Ю.В.: «Чем больше династий, тем крепче страна!..». Быть патриотом России, воспитывать достойную смену - это основная наша задача.